遠遠走過來一個年輕人，他留著平頭，衣著樸素，走路腰板筆直，眼神中充滿了堅定與執著，那舊到發白的帆布斜挎包成為了標志性的特征，這就是何祥——一個農村長大的九零后，一個平凡樸素不起眼的小伙子。這個在耀州區平老村成長的大男孩，從西安文理學院化學系畢業后，便進入了陽極公司的動力車間成為一名普通員工。他給我的印象就是：樸實無華，聰明肯干，任勞任怨，吃苦認真。

   不一樣的大男孩。2015年，我們這些老員工被抽調到陽極分公司動力車間。在設備安裝調試期間，我本以為自己有基礎，對新設備的學習掌握肯定比其他人更快，但沒想到這個沒有任何工作經驗的小伙子，卻總能在我之前提出他對系統操作和改進的獨到見解。在進行系統圖實勘時，無論是管線的位置，還是閥門的大小型號等，他都會仔細對照比較，不放過任何細節。設備試運行時，極不平穩，許多參數都需要根據情況進行調試改進，而這都是需要慢慢摸索。何祥就經常會守在設備旁，聽異響，觀察運行狀況，查資料再操作調節，由于太過專心，他經常會錯過飯點。功夫不負有心人，一段時間后，無論是煅燒循環水處理，還是成型冷卻水處理，何祥總是能把設備調試到最佳平穩運行狀態。無論是循環水預處理藥品消耗時長，還是刮渣系統啟動是否正常，他都了然于胸。有一次，我做除鹽水硬度測定時，未將三角瓶徹底沖洗干凈，這一幕剛好被在一旁檢查設備的何祥“偷看”到了。我想著他肯定不太會，也就沒在意，誰知道他卻說：“姐，你做的不夠精細，操作不到位，得重新做。”他還指出我拿三角瓶晃動手法不對，導致指示劑不能充分融合顯色，操作不準確，得出的數據偏差會增大。我被這耿直的大男孩說的自慚形穢，卻故作鎮定的說：“那你來做吧！”何祥二話不說，洗三角瓶、量筒取水、重新加藥，嫻熟的手法，細致的操作，一絲不茍的精準，讓我大吃一驚。通過詢問，我才知道他一直利用休息時間自學相關專業知識，不斷自我提升。這個大男孩又一次讓我刮目相看！

   勤思肯鉆的何老師。何祥肯動腦、肯鉆研的吃苦勁頭，不但得到了車間領導的贊揚，也獲得同事們的認可，2015年他還獲得公司“先進個人”的榮譽。2018年底技改期間，化水班的工作量較小，何祥被車間臨時安排到污水站代理副班長，負責人員培訓工作和技術改造。何祥到污水站第一天就對整個污水設備進行摸排查缺，他發現1#污水處理設備存在運行故障，2#污水處理設備工作效率低下，達不到設計流量。經過仔細研究，他發現是因為調節池淤泥過多，部分淤泥隨提升泵進入系統造成了1#污水處理設備堵塞。而2#污水處理設備則是過濾器填料板結失效所致。找到問題后，他便對1#水處理設備進行清理工作，并系統性進行保養與調試，使其投入正常運行狀況。之后，他又建議車間停止2#設備使用對其檢修備用。沒有規矩無以成方圓，技術的熟練和掌握才是安全生產的必備條件，這些都源于何祥扎實的理論技術和勤思肯鉆不斷實踐的結果。在污水站效率墻的壘砌和改造工作中，他首當其沖，不怕吃苦不怕累，遇到臟活累活還總是說“我年輕，讓我來！”何祥就是這樣一個人:自進陽極公司六年來，他始終保持著樸素踏實的工作作風，哪里需要哪里去，干什么鉆什么，沒有絲毫怨言和退縮。他還和班長岳剛共同摸索著對反滲透系統進行酸洗和堿洗，提高了其工作效率，為單位節約了經濟成本。這種事例還很多很多，大伙也都親切的管何祥叫“何老師”、“何大拿”。

   樸實熱心的九零后。樸實無華的何祥和許多年輕人相比顯得格格不入。一件體恤衫穿到變形，一個帆布斜挎包背到磨毛、磨爛了還不肯換；夏天總是腳穿一雙穿平板鞋，冬天總是一件棉襖穿到春天。每次看到他洗得發白的背包，我總是勸他，祥子換一個吧！他總是笑著說:“現在流行這樣子，破洞懷舊。”何祥的樸實不單單表現在外表上，在單位工作幾年后，他就憑自己省吃儉用存下的工資按揭了一套房。在許多人聚餐聊天的時候，他還要回平老村地里忙農活。春天要給蘋果園鋤地、套袋，秋天還要忙著收蘋果、賣蘋果。到了夏天，你就會發現他露出的胳膊黝黑黝黑，手上也磨出厚厚的繭子。當何祥給同事帶來自家的蘋果品嘗時，那味道特別甜。我孩子上初二的時候，學習成績從全年級50名以內一下子下滑到200名以外，當時我的心情跌入了底谷，一籌莫展。孩子的叛逆和波動，讓我無能為力，不知該如何下手。何祥知道后讓我站在孩子的角度上想問題，不要過多提學習成績，要給他朋友式的關心與理解，不要給孩子過多壓力，讓他平緩度過這個叛逆期。試用了何祥的辦法，和孩子進行有效溝通，最終孩子以優異的成績考入了耀中的精品班。何祥的數理化相當不錯，在工作之余，他還幫助其他同事的孩子輔導作業，分析知識漏點、傳授解題方法，成為了孩子們的“熱心輔導員”。    

   合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。我相信，在美鑫這個大舞臺上，何祥會用他的樸實無華、深鉆肯干，舞出不一樣的精彩。我也相信，正是有這樣的年輕人，我們的美鑫也會變得更加美好。